دور المعلمة والمجتمع اتجاه طفل معاق سمعياً

0

يعد دور المعلمة والمجتمع اتجاه طفل معاق سمعياً من أهم الأدوار اللازمة لتحسين حاله الطفل و لكن برجع الدور الأهم الام حيث أنها المتلازمة الطفل بشكل مستمر.

دور المعلمة اتجاه طفل معاق سمعياً :

– المعلم هو المفتاح الرئيس لنجاح العملية التربويه في اى برنامج تربوى فهو الذي يساعد على تهئيه المناخ الذي من شانه ان ينمى ثقه المتعلم في نفسه.

– يقوى روح الابداع عنده وينمى القدرات والاستعدادات ويشجع الاهتمامات ويساعد الطالب في تكوين سلوك واتجاهات ايجابيه نحو المجتمع.

– الحياه بشكل عام ودوره في توفير بيئة صافيه قائمه على الإصغاء وفهم جوانب الضعف والقوه لهذا الطالب.

– كما يحتاج الاطفال المعاقون سمعيا إلى تعلم المهارات الاجتماعيه بسبب الصعوبات الناتجه عن ضعف التواصل مع البيئة المحيطه.

_على المعلم الصم ان يدرك ضروره التحلى بالصبر والانسانيه حتى يتعلم الطفل المعاق سمعيا مع احساسه بالامن والانتماء وحتى يشعر بالثقة بالنفس مما يدفعه إلى النجاح.

_على المعلم الصم ان يؤمن ان الطفل الاصم لا يختلف في نموه عن الطفل غير الاصم.

_على المعلم الصم ان يحرص على تعليم الطفل الاصم قراءه الشفاه والكلام منذ وقت مبكر.

_على المعلم الصم ان يراعى دائما في اختيار جمل صغيره يسهل استيعاب مضمونها.

_لابد وان يشمل الدرس عده خبرات متنوعة مع مراعاه فروق الفردية وامكانيات اطفال الفصل وخبراتهم.

_على المعلم ان يحرص على متباعه البطاقة الصحيه للطفل من حيث تدوين جميع البيانات بها ومتابعه توافر الاشراف الصحى والرعاية الطبيه اللازمة.

_يجب ملاحظه ان الطفل الاصم يصل بسرعه إلى حاله الممل في اثناء تدريبه.

 ارشاد المعلمين الجدد للتعامل مع الصم :

1_ في البداية اعمل علي تحديد في المرحلة العمريه لهؤلاء الاطفال.
2_تحديد مستوى الاداء الحالى من نقاط قوه وضعف للغه الاشاره.
. 3_عمل قائمه الاشارات المراد تدريسها والتى ترافقها مصطلحات للغه الاشاره.
4_تكلم بلغه الاشاره بشكل واضح واطلب من الطلاب تكرارها.
5_وضح مفهوم للمعنى ومن ثم لغه الاشاره.
6_استخدام التمثيل الاشارى والايمائى في بعض المواد التدريسية التي تحتاج لذلك.
7_اكتب الكلمة على اللوح واطلب من الاطفال اعطاء مفهوم الاشارى والعكس.

يمكنك أيضًا قراءة: أدوار و مسئوليات معلم التربية الخاصة و معيار الاستراتيجيات التعليمية

دور المجتمع اتجاه المعاق سمعا

: انجازات على الطريق:

استطاعت مؤسسه الملكة علياء للسع و النطق باجراء الفحوصات السمعيه العاديه لحوالى(24572)طفلا، كما قامت باجراء فحوصات سمعيه دماغيه متقدمه”bsers”لحوالى(4121)طفلا، كما قامت بتامين حوالى (4725)طفلا بالسماعات الطبيه، و قامت باعفاء نحو40 طفلا من رسوم التدريب النطقى التي تبلغ كلفتها الشهرية حوالى 30دينار لكل طفل إلى جانب الخفيضات الخاصة لبقيه لاطفال.

 ممسو حات ميدانيه ودورات تدريبيه:

– من خلال هذا المسح تم اكتشاف 300حاله صم بدرجات متفاوته.

– تمت متابعتها وتامين السماعات الطبيه المجانيه لها، كما اجرت مؤسسه الملكة عليـــــــاء للسمع والنطق مسح طبى اخر في مخيمين للاجئين الفلسطينيين، وفى ضوء نتائج هذا المسح.

– تم نزيد من ثبت انهم يعانون من مشاكل سمعيه بالسماعات الطبيه المجانيه.

– شهد مطلع عام 1990انطلاقه مشروع المؤسسة الوطنى الريادى لاجراء الفحوصات السمعيه المجانيه في مختلف انحاء المملكه.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.